A presente formação propõe uma reflexão profunda e atual sobre o currículo, a partir dos seus referenciais estruturantes até à sua gestão em contexto pedagógico. Através da articulação entre o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), as Aprendizagens Essenciais (AE), a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC) e os Decretos-Lei n.º 54/2018 e 55/2018, pretende-se promover uma abordagem integrada, inclusiva e digitalmente competente do currículo.
Esta formação visa, assim, apoiar os docentes na construção de práticas pedagógicas flexíveis, centradas no desenvolvimento das competências dos alunos e na criação de contextos de aprendizagem significativos, colaborativos e interdisciplinares.
Objetivos da formação
- Promover a atualização científica e didática dos docentes em domínios da disciplina;
- Analisar as implicações práticas do PA no desenvolvimento curricular, bem como compreender a relação entre as AE e o PA;
- Promover a utilização e a partilha de recursos e materiais pedagógicos concebidos durante o curso que incentivem a utilização de estratégias ativas e inclusivas, em contexto de sala de aula;
- Promover a familiarização dos professores com as propostas de atividades práticas/experimentais que constam dos documentos curriculares, de forma que reconheçam as suas reais potencialidades no âmbito do ensino das ciências;
- Incentivar à reflexão sobre o papel essencial do professor na formação de cidadãos críticos e ativos na sociedade;
- Promover a abordagem holística de problemas e desafios socioambientais.